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英検2級 自由英作文 029

英検自由英作文
英検2級 自由英作文 模範解答 029 | OBLECTO
英検2級 自由英作文

模範解答&解説

QUESTION 029
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Question 029 自由英作文 / Free Writing
Some schools ban students from bringing smartphones into classrooms. Do you think this is a good idea? 授業中のスマートフォンの持ち込みを禁止している学校があります。これは良い考えだと思いますか?
S1 ── 意見提示(Introduction) I think that banning smartphones in classrooms is a very good idea. 授業中のスマートフォンの使用を禁止することはとても良い考えだ
S2 ── 理由の予告(Bridge) I have two reasons for this.
S3 ── 第1理由(Reason 1) First of all, smartphones can easily distract students during lessons. スマートフォンは授業中に生徒の注意を簡単にそらしてしまう可能性があるからです。
S4 ── 具体例1(Example 1) For example, a student who secretly checks social media in class may miss important explanations and fall behind in their studies. 授業中にこっそりSNSをチェックする生徒は、大切な説明を聞き逃し、勉強が遅れてしまうかもしれません。
S5 ── 第2理由(Reason 2) Additionally, banning phones encourages students to focus and communicate better with their classmates. スマートフォンを禁止することで、生徒が集中し、クラスメートとよりよくコミュニケーションを取れるようになるからです。
S6 ── 具体例2(Example 2) For instance, students who cannot use their phones are more likely to ask questions and share ideas with others. スマートフォンを使えない生徒は、質問をしたり、他の人とアイデアを共有したりする可能性が高くなります。
S7 ── 結論(Conclusion) For these reasons, I firmly believe that schools should prohibit students from using smartphones in class. 、学校は生徒が授業中にスマートフォンを使うことを禁止すべきだ
📐 作文の構成(Essay Structure)
意見提示
S1
I think that … is a very good idea.
テーマに対する自分の立場(賛成)を明示
予告
S2
I have two reasons for this.
理由が2つあることを宣言してから展開
理由①
S3
First of all, smartphones can easily distract students during lessons.
スマートフォンが授業中の集中を妨げるという問題点
具体例①
S4
For example, a student who secretly checks social media …
SNSチェックによる授業の遅れで理由①を裏付け
理由②
S5
Additionally, banning phones encourages students to focus and communicate …
禁止がクラス内コミュニケーション向上につながる
具体例②
S6
For instance, students who cannot use their phones are more likely to ask questions …
スマホ不使用で質問・意見共有が活発になる
結論
S7
For these reasons, I firmly believe that schools should prohibit …
冒頭の賛成意見を言い換えて力強く締める

語句リスト — Question 029

■ テンプレート表現
  • I think that表現 〜だと思う 賛成意見を示す定型句。I think (that) … の形で使う
  • I have two reasons for this.表現 その理由は2つあります 英検2級作文の定番つなぎ文
  • First of all副詞句 まず第一に Firstly / To begin with と同義。最初の理由を導く定番表現
  • For example副詞句 例えば 具体例を示す定番表現
  • Additionally副詞 加えて、さらに 第2理由の導入。Also / In addition も同様に使える
  • For instance副詞句 例を挙げると For example と同義。2つ目の例示で言い換えに使える
  • For these reasons, I firmly believe that表現 以上の理由から、〜と確信しています 賛成意見で締める結論の定型句。firmly が確信の強さを表す
■ キー語彙
  • ban動詞 〜を禁止する ban A from doing B「AがBすることを禁止する」の形が重要
  • smartphone名詞 スマートフォン smartphone / cell phone / mobile phone いずれも使える
  • distract動詞 気を散らす、注意をそらす distract students「生徒の注意をそらす」。受動態 be distracted も頻出
  • social media名詞句 ソーシャルメディア、SNS check social media「SNSをチェックする」の形で使う
  • explanation名詞 説明 miss important explanations「大切な説明を聞き逃す」
  • encourage動詞 〜を促す、奨励する encourage A to do B「AがBするよう促す」の形が重要
  • prohibit動詞 〜を禁止する prohibit A from doing B「AがBすることを禁じる」。ban の類義語
■ 重要フレーズ・コロケーション
  • ban students from bringing smartphones into classrooms表現 生徒がスマートフォンを教室に持ち込むことを禁止する ban A from ~ing「AがBすることを禁止する」の典型パターン
  • distract students during lessons表現 授業中に生徒の注意をそらす during lessons「授業中に」は in class と言い換え可能
  • secretly checks social media in class表現 授業中にこっそりSNSをチェックする secretly「こっそり、秘密裏に」が不正行為のニュアンスを強調
  • fall behind in their studies表現 勉強が遅れる fall behind「遅れをとる」。fall behind in〜「〜で遅れる」の形で使う
  • focus and communicate better with their classmates表現 集中し、クラスメートとよりよくコミュニケーションを取る focus「集中する」と communicate「意思疎通する」を並列
  • are more likely to ask questions and share ideas表現 質問したりアイデアを共有したりする可能性が高い be more likely to do「〜する可能性がより高い」は英検頻出比較表現
  • prohibit students from using smartphones in class表現 生徒が授業中にスマートフォンを使うことを禁止する 結論でban → prohibitと言い換えることで語彙の豊かさを示す

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