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英検2級 自由英作文 092

英検自由英作文
英検2級 自由英作文 模範解答 092 | OBLECTO
英検2級 自由英作文

模範解答&解説

QUESTION 092
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Question 092 自由英作文 / Free Writing
Some teachers use online tools and games to make lessons more engaging for students. Do you think this is a good idea? オンラインツールやゲームを活用して、授業をより魅力的なものにしている教師がいます。これは良い考えだと思いますか?
0092-1 ── 意見提示(Introduction) In my opinion, using online tools and games to make lessons more engaging is a good idea. 授業をより魅力的にするためにオンラインツールやゲームを活用することは良い考えだ
0092-2 ── 理由の予告(Bridge) I have two key reasons for this.
0092-3 ── 第1理由(Reason 1) First of all, students can stay focused and motivated during class. 生徒は授業中に集中力とやる気を保つことができます。
0092-4 ── 具体例1(Example 1) For instance, games with points and rewards make students want to keep trying and not give up easily. ポイントや報酬のあるゲームは、生徒が諦めずに挑戦し続けようとする気持ちにさせます。
0092-5 ── 第2理由(Reason 2) In addition to that, online tools allow students to learn at their own pace. オンラインツールは生徒が自分のペースで学ぶことを可能にします。
0092-6 ── 具体例2(Example 2) For example, they can get instant feedback and find out their mistakes right away. すぐにフィードバックを受け取り、自分の間違いをすぐに知ることができます。
0092-7 ── 結論(Conclusion) Consequently, I firmly believe that introducing digital tools and games into lessons is a wise approach for teachers. 授業にデジタルツールやゲームを取り入れることは、教師にとって賢明なアプローチだ
📐 作文の構成(Essay Structure)
意見提示
文1
In my opinion, … is a good idea.
テーマに対する自分の立場(賛成)を明示
予告
文2
I have two key reasons for this.
理由が2つあることを宣言してから展開
理由①
文3
First of all, students can stay focused and motivated during class.
ゲームや教材が集中力・モチベーション維持につながる
具体例①
文4
For instance, games with points and rewards make students want to keep trying and not give up easily.
ポイント・報酬制ゲームが諦めない姿勢を引き出すという具体例
理由②
文5
In addition to that, online tools allow students to learn at their own pace.
自分のペースで学習できるという個別最適化のメリット
具体例②
文6
For example, they can get instant feedback and find out their mistakes right away.
即時フィードバックにより自分の間違いをすぐ把握できる
結論
文7
Consequently, I firmly believe that introducing digital tools and games into lessons is a wise approach for teachers.
冒頭の「良い考えだ」を「賢明なアプローチだ」とパラフレーズして締める

語句リスト — Question 092

■ テンプレート表現
  • In my opinion,表現 私の意見では 自分の立場を示す導入の定型句。文頭に置いて意見を明確にする
  • I have two key reasons for this.表現 その理由は2つあります 英検2級作文の定番つなぎ文。key(重要な)を加えると引き締まる
  • First of all,副詞句 まず第一に 第1理由の導入。Firstly / To begin with と同義
  • For instance,副詞句 例えば 第1具体例の導入。For example と同義。交互に使うと単調さを避けられる
  • In addition to that,副詞句 それに加えて 第2理由の導入。Moreover / Furthermore と同義。that が前文全体を指す
  • For example,副詞句 例えば 第2具体例の導入。For instance と同義
  • Consequently, I firmly believe that表現 したがって、〜と強く確信しています 結論を締める定型句。Consequently(結果として)が因果関係を示す
■ キー語彙
  • engaging形容詞 魅力的な、引きつける make lessons more engaging「授業をより魅力的にする」。動詞 engage(引きつける)の形容詞形
  • focused形容詞 集中した stay focused「集中力を保つ」。concentrate と同義。形容詞として stay / keep / remain と使う
  • motivated形容詞 やる気がある stay motivated「やる気を保つ」。名詞形は motivation。反意語は unmotivated
  • rewards名詞(複数) 報酬、ご褒美 points and rewards「ポイントと報酬」。動詞 reward(報いる)の名詞形
  • at their own pace副詞句 自分のペースで learn at their own pace「自分のペースで学ぶ」。個別最適化を表す頻出表現
  • instant feedback名詞句 即時フィードバック get instant feedback「すぐにフィードバックを受け取る」。instant は「即座の」
  • right away副詞句 すぐに、即座に find out their mistakes right away「すぐに間違いを知る」。immediately と同義
  • wise approach名詞句 賢明なアプローチ 結論でのパラフレーズ表現。「良い考え(good idea)」を言い換えている
■ 重要フレーズ・コロケーション
  • use online tools and games to make lessons more engaging表現 オンラインツールやゲームを使って授業をより魅力的にする use A to do「Aを使って〜する」の基本構文。to不定詞が目的を示す
  • stay focused and motivated during class表現 授業中に集中力とやる気を保つ stay + 形容詞「〜の状態を保つ」。focused と motivated を並列した重要コロケーション
  • make students want to keep trying and not give up easily表現 生徒が諦めずに挑戦し続けようとする気持ちにさせる make O want to do「Oに〜したいと思わせる」。give up「諦める」の反意を not で示す
  • allow students to learn at their own pace表現 生徒が自分のペースで学ぶことを可能にする allow O to do「Oが〜することを可能にする」。enable O to do と同義
  • get instant feedback and find out their mistakes right away表現 すぐにフィードバックを受け取り、間違いをすぐに知る find out「(情報を)知る・気づく」。discover / realize とも言い換え可能
  • introducing digital tools and games into lessons is a wise approach for teachers表現 授業にデジタルツールやゲームを取り入れることは教師にとって賢明なアプローチだ 冒頭の「online tools and games … is a good idea」のパラフレーズ。introduce A into B「AをBに取り入れる」

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