英検2級 自由英作文
模範解答&解説
QUESTION 077
Question 077
自由英作文 / Free Writing
Some schools have introduced meditation and mindfulness activities into the school day. Do you think this is a good idea?
学校の日課にマインドフルネスや瞑想の時間を取り入れている学校があります。これは良い考えだと思いますか?
0077-1 ── 意見提示(Introduction)
My position on this matter is that introducing meditation and mindfulness activities into the school day is a good idea.
この問題に対する私の立場は、学校の日課に瞑想やマインドフルネス活動を取り入れることは良い考えだ、というものです。
0077-2 ── 理由の予告(Bridge)
I have two reasons for this.
その理由は2つあります。
0077-3 ── 第1理由(Reason 1)
First, these activities help students reduce stress and feel calmer.
第一に、これらの活動は生徒がストレスを軽減し、より穏やかな気持ちになるのに役立ちます。
0077-4 ── 具体例1(Example 1)
To give an example, students who practice mindfulness before tests feel less nervous and can focus better on their work.
例を挙げると、テスト前にマインドフルネスを実践する生徒は緊張が少なくなり、勉強によく集中できます。
0077-5 ── 第2理由(Reason 2)
What is more, regular meditation improves students’ ability to concentrate in class.
さらに、定期的な瞑想は生徒の授業中の集中力を高めます。
0077-6 ── 具体例2(Example 2)
As evidence of this, some schools report that students who meditate show better attention and higher grades.
その証拠として、瞑想をしている生徒はより高い集中力と成績を示すと報告している学校もあります。
0077-7 ── 結論(Conclusion)
Hence, I firmly believe that adding mindfulness sessions to the school schedule benefits all students.
したがって、私は、学校のスケジュールにマインドフルネスの時間を加えることはすべての生徒にとって有益であると強く信じています。
📐 作文の構成(Essay Structure)
意見提示
文1
文1
My position on this matter is that … is a good idea.
My position on this matter is that … で自分の立場(賛成)を格式高く明示。In my opinion と同義
予告
文2
文2
I have two reasons for this.
理由が2つあることを宣言してから展開
理由①
文3
文3
First, these activities help students reduce stress and feel calmer.
瞑想・マインドフルネスがストレス軽減・心の穏やかさをもたらすという精神面の理由
具体例①
文4
文4
To give an example, students who practice mindfulness before tests feel less nervous and can focus better on their work.
テスト前のマインドフルネスによる緊張軽減・集中力向上という具体的場面で理由①を裏付け
理由②
文5
文5
What is more, regular meditation improves students’ ability to concentrate in class.
定期的な瞑想が授業中の集中力を高めるという学習面の理由
具体例②
文6
文6
As evidence of this, some schools report that students who meditate show better attention and higher grades.
実際に集中力向上・成績改善を報告した学校の事例で理由②を裏付け
結論
文7
文7
Hence, I firmly believe that adding mindfulness sessions to the school schedule benefits all students.
冒頭「introducing meditation and mindfulness activities / school day」を「adding mindfulness sessions / school schedule」とパラフレーズして締める
語句リスト — Question 077
■ テンプレート表現
- My position on this matter is that表現 この問題に対する私の立場は〜というものです In my opinion / It is my view that と同義だが最も格式が高い意見提示の定型句。position「立場・見解」、matter「問題・事柄」
- I have two reasons for this.表現 その理由は2つあります 英検2級作文の定番つなぎ文。理由の数を宣言して読み手に構成を伝える
- First,副詞 第一に Firstly / First of all より簡潔な形。第1理由の導入に使うテンプレート表現
- To give an example,副詞句 例を挙げると For example / For instance と同義。具体例1の導入に使うテンプレート表現
- What is more,副詞句 さらに、その上 Moreover / Furthermore と同義。第2理由の導入に使うやや格式高いテンプレート表現
- As evidence of this,副詞句 その証拠として 具体例2の導入に使うテンプレート表現。事実・報告・事例を証拠として示す際に効果的
- Hence, I firmly believe that表現 したがって、〜と強く信じています Hence は Therefore と同義の格式高い接続副詞。I firmly believe that で確信を表す
■ キー語彙
- meditation名詞(不可算) 瞑想 practice meditation「瞑想を実践する」。動詞形は meditate。regular meditation「定期的な瞑想」
- mindfulness名詞(不可算) マインドフルネス 「今この瞬間に意識を向ける」精神的実践。practice mindfulness「マインドフルネスを実践する」
- reduce stress表現 ストレスを軽減する reduce「減らす・軽減する」+ stress「ストレス」。relieve stress とも言い換え可能
- nervous形容詞 緊張した、不安な feel nervous「緊張を感じる」。less nervous「より緊張が少ない」。テスト前の状態を表す頻出語
- concentrate動詞 集中する concentrate in class「授業中に集中する」。ability to concentrate「集中する能力」。focus と同義
- attention名詞(不可算) 注意力、集中力 better attention「より高い注意力」。pay attention「注意を払う」。concentration と同義
- sessions名詞(複数) (活動の)時間、セッション mindfulness sessions「マインドフルネスの時間」。冒頭の「activities」のパラフレーズ。一定時間の活動を指す
- benefits動詞 〜に利益をもたらす、〜のためになる benefit all students「すべての生徒のためになる」。名詞(benefit「利点」)としても使える重要語
■ 重要フレーズ・コロケーション
- introducing meditation and mindfulness activities into the school day表現 学校の日課に瞑想やマインドフルネス活動を取り入れること introduce A into B「BにAを取り入れる・導入する」。動名詞(introducing)が that 節の主語
- these activities help students reduce stress and feel calmer表現 これらの活動は生徒がストレスを軽減しより穏やかな気持ちになるのに役立つ help + 人 + 動詞原形「人が〜するのに役立つ」。reduce … and feel … と2つの動詞が並列される
- students who practice mindfulness before tests feel less nervous and can focus better on their work表現 テスト前にマインドフルネスを実践する生徒は緊張が少なくなり勉強によく集中できる who practice mindfulness は students を修飾する関係代名詞節。feel less nervous と can focus better が並列
- regular meditation improves students’ ability to concentrate in class表現 定期的な瞑想は生徒の授業中の集中力を高める improve「改善する・高める」+ ability to do「〜する能力」。students’ ability は所有格。regular「定期的な」が習慣性を示す
- adding mindfulness sessions to the school schedule benefits all students表現 学校のスケジュールにマインドフルネスの時間を加えることはすべての生徒にとって有益だ 冒頭「introducing … activities / school day」のパラフレーズ。introducing→adding、activities→sessions、school day→school schedule に言い換え
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