大阪医科薬科大学 2019年度 英語
和文英訳 全文を1文ずつ解説次の日本文を英語に訳しなさい。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| It has been said that ~ | 〜と言われてきた |
| risk of death | 死亡リスク |
| lower | より低い |
| various causes | 様々な原因 |
| including ~ | 〜を含む |
| liver | 肝臓 |
| those who ~ | 〜する人々 |
| be less likely to do | 〜する可能性が低い |
| non-drinker | 飲まない人 |
● 文の骨格： 形式主語 It ＋ has been said ＋ that 節。that 節内は S ＝ people who drink coffee、V ＝ have、O ＝ a lower risk of death ...。
● 比較の対象： a lower risk ... than those who do not では、比較の対象は「コーヒーを飲まない人が持つリスク」です。than those who do not の do not の後ろに drink coffee が省略されています。
● 減点されやすいミス： ①risk の冠詞、②including の位置と、カンマの有無、③heart and liver diseases の複数形、の3点です。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| expert | 専門家 |
| uncertain | 不確かな |
| whether ~ | 〜かどうか |
| come from ~ | 〜に由来する |
| coffee itself | コーヒーそのもの |
| good health | 健康 |
| derive from ~ | 〜に由来する |
| claim that ~ | 〜と主張する |
● 文の骨格： S ＝ some experts、V ＝ say、O ＝ (that) it is uncertain whether ...。whether 節は uncertain の内容です。
● whether の節： uncertain whether ~ のように、形容詞の後ろに whether 節を置きます。if も使えますが、whether のほうが文語的です。
● 減点されやすいミス： ①some experts を some of experts とする、②itself の位置、③uncertain を unsure と取り違える（主語が人の場合）、の3点です。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| point out ~ | 〜を指摘する |
| possibility | 可能性 |
| healthier | より健康な |
| for various other reasons | 他の様々な理由で |
| unhealthy | 不健康な |
| not ... much | あまり〜ない |
| coffee drinker | コーヒーを飲む人 |
| seldom | めったに〜ない |
● 文の骨格： S ＝ They、V ＝ point out、O ＝ the possibility that A, or that B。that 節が同格で、possibility の内容を説明します。
● 同格の that 節の並列： the possibility that A, or that B のように、that を繰り返して並列にします。2つ目の that を省略すると、並列関係が不明確になります。
● 減点されやすいミス： ①much coffee の否定文での much と肯定文での a lot of の使い分け、②healthier の比較対象が曖昧、③for の前置詞（because of でも可）、の3点です。
次の日本文を英語に訳しなさい。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| innate | 生まれつきの |
| musical | 音楽的な |
| potential | 潜在能力（不可算名詞） |
| often | しばしば |
| underestimate | 〜を過小評価する |
| frequently | しばしば |
| be born with ~ | 〜を生まれつき持っている |
● 文の骨格： S ＝ Children’s innate musical potential、V ＝ has been underestimated。現在完了の受動態です。
● potential の数： potential は「潜在能力」の意味では不可算名詞で、potentials は特殊です。
● 減点されやすいミス： ①Children’s の所有格の位置（children’s）、②often の位置、③under-estimate のハイフン、の3点です。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| It is known that ~ | 〜ということがわかっている |
| formal instruction | 正式な指導 |
| spontaneously | 自然に |
| create | 〜を生み出す |
| musical fragment | 音楽的断片 |
| on the spot | その場で |
| while playing | 遊びながら |
| come up with ~ | 〜を思いつく |
| of one’s own accord | 自発的に |
● 文の骨格： 形式主語 it ＋ is known ＋ that 節。that 節内は S ＝ they、V ＝ can create。even without formal instruction は譲歩の前置詞句です。
● while playing の省略： while they are playing の they are が省略され、while playing となっています。主語が一致するときに可能です。
● 減点されやすいミス： ①instruction の冠詞、②spontaneously の綴り、③fragment の複数形、の3点です。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| desire | 意欲 |
| ability | 能力 |
| experiment with ~ | 〜で実験する |
| instrument | 楽器 |
| voice | 声 |
| in order to do | 〜するために |
| create music | 音楽を創造する |
| be willing and able to do | 〜する意欲も能力もある |
● 文の骨格： S ＝ All children、V ＝ have、O ＝ the desire and ability to experiment ...。to不定詞が名詞を修飾する形容詞的用法です。
● experiment の前置詞： experiment with ~（〜を用いて実験する）。experiment on ~（〜を対象に実験する）と区別します。
● 減点されやすいミス： ①All children の動詞の形、②their own voices の複数形（人称一致）、③in order to と so as to の混同、の3点です。
| 英語表現（タップで発音） | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| adult | 大人 |
| best | 最もよく（副詞） |
| support | 〜を支援する |
| musical learning | 音楽の学習 |
| act as ~ | 〜としてふるまう |
| authoritative | 権威のある |
| playmate | 遊び仲間 |
| fellow learner | 共同学習者 |
| rather than ~ | 〜ではなく |
● 文の骨格： S ＝ Adults、V ＝ can support、O ＝ children’s musical learning、M ＝ by acting not as A but as B。
● not as A but as B： not as A but as B は、前置詞 as を2回置いて、形を揃えます。not A but B の形です。
● 減点されやすいミス： ①best の位置（can best support）、②authoritative と authoritarian の混同、③playmates and fellow learners の冠詞、の3点です。
- 比較対象の省略：than people who do not： 「飲まない人より」は than those who do not。
- 「〜かどうか」は whether： 名詞節の whether を使います。if は主語位置に置けません。
- 「〜という可能性」は同格の that 節： the possibility that ~。
- 「生まれつきの」は innate / natural： innate musical potential。
- 「〜がわかっている」は It is now known that ~： 現在の知見を表す、定番の形式主語です。
- 「AとしてではなくBとして」は not as A but as B： 前置詞 as を繰り返して形を揃えます。
模範解答（クリックで通し音読）：
模範解答（クリックで通し音読）：
