大阪医科薬科大学 2012年度 英語
和文英訳 全文を1文ずつ解説次の日本文を英語に訳しなさい。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| emphasize | 〜を重視する |
| mathematics | 数学 |
| over the past decade | ここ十年の間 |
| school education | 学校教育 |
| performance | 成績 |
| subject | 科目 |
| social studies | 社会科 |
| decline | 下がる |
| stress | 〜を強調する |
● 文の骨格: 従属節 Because reading and mathematics have been emphasized ...、主節 S = performance in other subjects、V = has declined。
● 現在完了: 従属節も主節も、現在までの継続・結果を表す現在完了です。over the past decade が期間を示します。
● 減点されやすいミス: ①mathematics の綴り、②performance の動詞の一致(単数)、③such as の後ろの並列、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| education expert | 教育の専門家 |
| indispensable | 必要不可欠な |
| for A to do | Aが〜するために |
| politics | 政治 |
| culture | 文化 |
| develop | 発展する |
| citizen | 国民 |
| essential | 不可欠な |
| evolve | 発展する |
● 文の骨格: S = history、V = is、C = indispensable。for children to learn ~ は不定詞の意味上の主語 for children を持つ副詞用法です。
● 疑問詞節の並列: how ... have developed と how they can become ... が and で並列されています。どちらも語順は平叙文です。
● 減点されやすいミス: ①politics は単数扱い、②citizens の複数形、③their country’s の所有格、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| quality of life | 人生の質 |
| in general | 概して |
| improve | 〜を高める |
| only by ~ing | 〜することによってのみ |
| origin | 起源 |
| without ~ing | 〜しなければ |
| solely | もっぱら |
| come from ~ | 〜から来る |
● 文の骨格: 前半 S = The quality of our lives、V = can be improved。後半は without knowing the past + there is no future。
● only の位置: only by learning のように、only は修飾したい語句の直前に置きます。位置によって意味が変わります。
● 減点されやすいミス: ①quality の単数扱い、②origin の複数形、③without の後ろの動名詞、の3点です。
次の日本文を英語に訳しなさい。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| according to ~ | 〜によると |
| recent research | 最近の研究 |
| a certain species of ~ | ある種の〜 |
| sparrow | スズメ |
| be found to do | 〜することがわかる |
| contain | 〜を含む |
| dialect | 方言 |
| include | 〜を含む |
● 文の骨格: S = the songs of a certain species of sparrow、V = have been found、to不定詞 = to contain “dialects”。
● species の数: species は単複同形です。a certain species のように単数で使えます。
● 減点されやすいミス: ①research は不可算、②species に s を付ける、③songs の複数形、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| including ~ | 〜を含む |
| learn A from B | AをBから習う |
| parent | 親 |
| neighboring | 近所の |
| song | 歌 |
| pick up ~ | 〜を身につける |
| nearby | 近くの |
● 文の骨格: S = Many birds、V = learn、O = their songs、M = from their parents and neighboring birds。
● including の用法: including ~ は前置詞的に「〜を含めて」を表します。such as は例示です。
● 減点されやすいミス: ①neighboring の綴り、②their の人称、③learn の三単現の誤り、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| in the course of ~ | 〜の過程で |
| learning | 学習 |
| mistake | 間違い |
| pass down ~ | 〜を伝える |
| from generation to generation | 世代から世代へ |
| create | 〜を作り出す |
| within ~ | 〜の中で |
| the same species | 同じ種 |
| hand on ~ | 〜を受け継ぐ |
● 文の骨格: there 構文 there are mistakes、関係代名詞節 that are passed down ...、後半 S = these、V = create、O = different dialects。
● from generation to generation: 同じ名詞を対にして、冠詞・複数形なしで使う慣用句です。
● 減点されやすいミス: ①there are の一致、②pass down の受動態、③species の単数扱い、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| researcher | 研究者 |
| conduct an experiment | 実験を行う |
| find that ~ | 〜ということを発見する |
| female | メス |
| four times more likely | 四倍〜しやすい |
| respond to ~ | 〜に反応する |
| male | オス |
| familiar to ~ | 〜にとって耳慣れた |
| run an experiment | 実験を行う |
● 文の骨格: S = The researchers who conducted the experiment、V = found、O = that 節。
● 倍数表現: four times more likely や four times as likely が使えます。four times を前に置きます。
● 減点されやすいミス: ①familiar to の前置詞(人に対しては to)、②males と a male の単複、③found と founded の混同、の3点です。
| 英語表現(タップで発音) | 日本語訳・品詞・注意点 |
|---|---|
| prefer | 〜を好む |
| neighboring | 近所の |
| a new species | 新たな種 |
| may | 〜かもしれない |
| someday | いつか |
| emerge | 生じる |
| come into existence | 誕生する |
● 文の骨格: 従属節 Because females prefer neighboring males、主節 S = a new species、V = may emerge。
● someday と some day: someday(一語)は「いつか」を表す副詞です。some day と二語で書く場合もあります。
● 減点されやすいミス: ①emerge の綴り、②species の単数扱い、③prefer の三単現(主語が複数)、の3点です。
- 「〜ために…」の原因は because / since の節で: 「リーディングと数学が重視されていたために」は、受動態の現在完了進行で表します。
- 「〜と言っているように」は As ~ say: As education experts say。
- 「〜してこそ…」「〜なければ…ない」の対句: without knowing the past, there is no future のように、without + 動名詞を使います。
- 「〜によると」は According to ~: 研究結果の紹介の定番です。
- 「〜に反応しやすい」は be more likely to respond to ~: 倍数表現は four times more likely。
- 「〜によって、いつか…」は Because ~, ... may someday ...: 原因を前に置いて、可能性を述べます。
模範解答(クリックで通し音読):
模範解答(クリックで通し音読):

